Tarea 5: Telescopios.

Hola Jóvenes:

Telescopio Solar, Tenerife Islas Canarias.

En esta ocasión hemos revisado el mayor instrumento ocupado en la investigación astronómica, con el cual es posible observar desde la estrella más cercana nuestro Sol, hasta algunas de las galaxias mas lejanas del Universo el desarrollo histórico de mas de 400 años nos ha llevado a hacer grandes descubrimientos como la expansión del Universo, y aun nos deja grandes retos como la materia y energía oscuras. Para reafirmar lo visto en clase le dejamos esta tarea sencilla:


1)Haz un esquema para los dos tipos de telescopios refractores y reflectores, explicando sus diferencias.

2) Describe en cinco renglones que es la óptica adaptativa.

3) Investiga cual es el límite de resolución teórico y explica por que es tan difícil conseguirlo para los telescopios ópticos.

Recuerden una investigación no consiste en copiar y pegar textos de Internet o copiar el texto de un libro, si no leer, preguntar si hay dudas y entender el concepto que se esta pidiendo y posteriormente redactar lo comprendido, si tienen dudas déjanos un comentario en el blog o envía un correo electrónico con tu duda especifica. La tarea se entrega el próximo Jueves 28 de Febrero.

Tarea 4: Los Egipcios.

Hola Muchachos:

Ahora nos empezamos a adentrar a los orígenes de las astronomía, desde las antiguas culturas como la egipcia, muestran la gran importancia del conocimiento del tiempo. Para esta tarea es importante que expliquen claramente y en palabras sencillas los conceptos y más importante todo dibujo y diagrama debe contener una explicación, para que inclusive una persona que no este en astronomía lo entienda.

1)¿Cómo surgió la necesidad de tener un buen calendario en el Egipto de la antigüedad?
2)¿Cómo son las noches en Urano a lo largo del año en tres sitios distintos de su órbita ( dos opuestos y uno intermedio)? Sugerencia: Pueden dibujar un diagrama para visualizar cada punto de la órbita y explicar los cambios.
3)¿Por qué son distintas las estaciones en Marte y en Júpiter?
4) Escribe tu nombre y el de tu equipo en egipcio dentro de un cartucho empleando exclusivamente consonantes. (El alfabeto pueden encontrarlo en Internet  de preferencia pongan la referencia y aquellos que no tengan equipo, inventar un seudónimo para sustituirlo por el equipo).

Si tienen dudas en la tarea las esperamos en los comentarios o vía correo electrónico. Recuerden la tarea se entrega este próximo martes 26 de Febrero.

Tarea 3: Eclipses.

Eclipse Lunar

Hola Jóvenes:

Esperamos hayan disfrutado el paso del asteroide el pasado Viernes al menos por Internet  por cierto si quieren saber un poco mas del meteorito que impacto en Rusia en los comentarios anteriores nos dejaron un vídeo.
Para la clase que vimos de eclipses tenemos la siguiente tarea, a entregar este jueves 21 de Febrero recuerden, también es la fecha limite para entregar la tarea de coordenadas.

1) Haz un diagrama de un eclipse de Luna mostrando al Sol, la Tierra y la Luna.
2) Explica, ¿Porqué no hay eclipses cada mes?
3) ¿En que dirección avanza la sombra de la Luna respecto de la Tierra durante un eclipse de Sol?
4) Finalmente, Investigar sobre el proyecto TAOS II (en media cuartilla).

Les recuerdo la tarea es sencilla y no copien desde Internet  investiguen en libros y si tienen dudas, pueden contactarnos por correo o en los comentarios del blog.

Tarea 2: Las Propiedades de los astros.

Hola muchach@s:

Esperando hayan disfrutado al clase con Julieta y la conferencia de prensa Venusina, se dieron cuenta de la importancia de la observación y descripción de los objetos celestes, por lo que es importantisimo que hayan asistido a clase, la tarea es la siguiente:

1)Describe cinco propiedades de los astros que describimos en clase con una extensión de dos renglones. Deben colocar el nombre que se les dio en clase.
2) Haz un dibujo a mano ilustrando cada una de las propiedades vistas en clase.

Recuerden, enviar sus datos a los correos electrónicos de los ayudantes, y enviar cambios o formación de equipos la antes posible para tomarlos en cuentas desde estas primeras tareas, finalmente la tarea se entrega este martes 19 de Febrero, dudas y comentarios pueden hacerlos en el blog, correo o en clase.
 

Tarea 1: La Bóveda Celeste.

Hola Jóvenes:

Esperamos que estén disfrutando las clases de astronomía, como vimos en clase el primer punto para estudiar los astros es ubicarlos, dada esta razón, les dejamos una tarea sencilla de localización de objetos en la bóveda celeste, recuerden que estamos ubicando los objetos en la proyección de una esfera, su tarea es:

1) Bajar un mapa de la red (internet) para una fecha entre el 7 - 21 de Febrero 2013, en el mapa ubicar tres objetos celestes (estrellas) y marcar la posición en coordenadas ecuatoriales. Escriban atrás de la hoja las coordenadas de las estrellas u objetos celestes.

Recuerden esta es la única tarea donde se les permite imprimir y si tienen problemas con el mapa les sugerimos el programa Stellarium. http://www.stellarium.org/es/ 

La tarea la pueden entregar este jueves 14  o el Jueves 21 y finalmente si tienen dudas no esperen al final y háganlas lo antes posible para responderlas en los comentarios.

Bienvenidos al Semestre 2013-2

Hola Jóvenes:

En esta primera entrada del semestre les invitamos a adentrarse en el mundo de la Astronomía y Astrofísica por lo que para mantener contacto con ustedes les pedimos que envíen:

-Nombre.
-Número de cuenta.
-Carrera.
-Semestre.
-Nombre del equipo.
-Integrantes del equipo (max. 3)
-Foto reciente.

Los que ya lo enviaron felicitamos su pronta respuesta, y los que no háganlo lo antes posible para generar una lista completa del grupo.
Finalmente si por casualidad no saben donde encontrar la pagina de Julieta les dejo el link para que revisen algunos de los temas que veremos en el curso.

http://www.astroscu.unam.mx/~julieta/