Tarea 8: Radio astronomía II

Hola Jóvenes:

Nuevamente revisamos las fuentes más comunes de producción de radio en el universo, así como fenómenos astronómicos como los jets astrofísicos en galaxias activas,  microcuasares, zonas de formación estelar, etc. La siguiente tarea consolida lo visto en clase:

1. Por qué es tan importante la radio interferometría para la astronomía.
2. Haz un diagrama y explica como se producen los jets en las radio galaxias.
3. Explica los tres mecanismos para emisión de radio en el Universo y da un ejemplo de cada uno.

Recuerden la tarea se entrega el 12 de Septiembre y si tienen dudas, preguntas o sugerencias al curso pueden realizarlas por medio de los comentarios, nos mantenemos en contacto.

Tarea 7: Radio astronomía

Hola Jóvenes:

En esta ocasión después de tener una clase de radio astronomía tenem
os una pequeña tarea donde revisaremos los conceptos básicos de la radio-astronomía.



1) Escribir un breve resumen de quien es Luis Felipe Rodríguez y sus principales contribuciones a la radioastronomía.
2) Realizar una investigación sobre el proyecto ALMA.
3)En radioastronomía que tipo de objetos astronómicos se pueden estudiar.

Es importante que investiguen y desarrollen los conceptos de manera clara y breve; la tarea se entrega el día 5 de septiembre, no olviden que no se aceptan tareas extemporáneas solo con justificante.

Tarea 6: Los Egipcios.

Hola Jóvenes:

Ahora que ya llego Julieta, vamos a revisar la parte histórica de la astronomía comenzando con los egipcios cultura milenaria que nos dejo grandes aportes y bases de la astronomía moderna y ciclos terrestres. Sin mas miramientos la tarea es la siguiente:

Piedra Roseta.

1) Escribe tu nombre y el de tu equipo en egipcio dentro de un cartucho empleando exclusivamente consonantes. (El alfabeto pueden encontrarlo en Internet  de preferencia pongan la referencia y aquellos que no tengan equipo, inventar un seudónimo para sustituirlo por el equipo).
2)¿Cómo surgió la necesidad de tener un buen calendario en el Egipto de la antigüedad?
3)¿Cómo son las noches en Urano a lo largo del año en tres sitios distintos de su órbita ( dos opuestos y uno intermedio)? Sugerencia: Pueden dibujar un diagrama para visualizar cada punto de la órbita y explicar los cambios.
4)¿Por qué son distintas las estaciones en Marte y en Júpiter?
5) ¿Por qué piensas que es popular la astrología?

Recuerden justificar adecuadamente cada una de las preguntas y cualquier duda nos mantenemos en contacto, les deseo mucho éxito en su tarea, la cual se entrega el día 3 de Septiembre.

P.D. Este jueves tenemos como invitada la Fis. Rut Salazar, la cual les platicara de la radio astronomía, su importancia y uso actual de esta herramienta, también les dejara tarea así que no falten y pueden entregarle a ella las tareas 4b y 6.

Tarea 5: Telescopios.

Hola Jóvenes:

Espero se encuentren muy bien, ahora nos hemos adentrado a la instrumentación astronómica con el primer objeto para revelarnos los misterios del Universo el telescopio desde el caso clásico de Galileo hasta los modernos telescopios espaciales.


1) Haz un esquema para los dos tipos de telescopios refractores y reflectores, explicando sus diferencias.
2) Describe en cinco renglones que es la óptica adaptativa.
3) Investiga cual es el límite de resolución teórico para un telescopio, de que variables físicas depende y explica por que es tan difícil conseguirlo para los telescopios ópticos. 

Les recuerdo que tienen que entregar dos tareas el mismo día así que les pedimos las entreguen por separado cada una.

La tarea se entrega el día 29 de Agosto, si tienen dudas acerca de telescopios espero sus comentarios, y finalmente para alegrarles el fin de semana les dejo un video sobre el Telescopio de San Pedro Mártir.

Tarea 4b: Espectro Electromagnético

Hola jóvenes:

El primer tema para entender que es la luz que observamos de las estrellas y demás astros del Universo, es necesario recurrir a toda la física que conocemos en la Tierra acerca de la luz, este primer paso abrió el espectro de la astrofísica y el entendimiento de los astros, en sus componentes, dinámica, estructura y física básica para formarlos. La próxima clase analizaremos los instrumentos que se usan para observar el cielo.

1) La estrella Betelguese tiene una longitud de onda máxima de 8000 angstrom y Rigel una longitud de onda máxima de 2200 angstroms, si los tratamos como cuerpos negros y utilizamos la Ley de desplazamiento de Wien, ¿Cual es la temperatura superficial de cada estrella (dado que  1Angstroms =10⁻¹⁰ m )?
¿En que región del espectro electromagnético se encuentra este máximo?
2) Investigar que otros fenómenos astronómicos, aparte de las estrellas los podemos considerar como un cuerpo negro y ¿Porqué?. 

Recuerden si tienen dudas no olviden colocar sus preguntas en el blog como comentarios abajo de esta entrada. Deseándoles mucho éxito en su tarea y sus materias, esperamos sus preguntas, la tarea se entrega el día 29 de Agosto.

El Flash verde del Sol.

Hola jóvenes:

En las clases pasadas preguntaron acerca del flash verde del sol, un efecto causado por nuestra atmósfera debido a la difracción de la luz, ahora les traigo un gran video con la explicación y tomas fotográficas del fenómeno, espero les guste y no olviden comentar sus impersiones.

Les deseo una excelente semana y estamos en contacto. 

Breve historia de la física.

Este es un pequeño video de la BBC, acerca de la historia de la física, espero les guste y espero sus comentarios para saber si subo más material de este estilo.



BBC Science Club - Physics from Asa Lucander on Vimeo.