Fin de semestre.

Hola muchachos espero hayan disfrutado este semestre, solo fue una vista rápida de la astronomía, finalmente solo queda que nos dejen sus comentarios, para mejorar el curso y animarnos a continuar.
Para concluir como se los habíamos prometido la salida a Tonanzintla para realizar una practica astronómica no se nos olvido, pero se tuvo que posponer por cuestiones administrativas por lo que requeriremos los correos de los que salieron con diez en el curso, los inscritos y oyentes para formar los grupos posibles y acordar una fecha, el correo lo envían al de los dos ayudantes para estar en contacto.
Les deseo unas excelentes vacaciones y que la pasen muy bien en estas fiestas.

Tarea Extra IV: Nucleos activos de Galaxia

Hola Muchachos esta es la última tarea del semestre solo consiste en:

1) Investigar que otros tipos de galaxias activas existen donde se clasifican, haz un pequeño esquema.

Espero les sea sencilla y recuerden que se entregan el Martes 27 por qué el Jueves les entregaremos calificaciones finales.

Tarea 20: Las Galaxias

Imagen de la pareja de galaxias interactuantes  (espiral barrada alargada)
NGC6872 e IC 4970 (galaxia enana).

Hola muchachos, ya nos estamos acercando al final del curso no sin antes comentarles que al finalizar el mes tengamos todas sus calificaciones y promedios, la tarea para el jueves, es corta ya que tarde mucho en subirla por el evento de la noche de las estrellas:

1.¿Cómo varia la cantidad de gas con el tipo de galaxia y por qué?

2.¡Qué indica la curva de rotación de las galaxias espirales.

Espero no sea complicada la tarea ya que Sandro en la clase ya les dio todas las respuestas, recuerden si tienen dudas acerca de astronomía háganos llegar a través de los comentarios del blog trataré de responderlas en el transcurso de la semana y recuerden si tiene dudas es el primer paso para empezar a investigar.

Tarea 19: Noche de las estrellas.

Hola muchachos el día Sábado a partir de la 1:00 PM tenemos el evento astronómico la noche de las estrellas el cual acabara alrededor de las 11:00 PM. El evento se realizará en Zocalo de la ciudad así que no hay pierde, como parte de su tarea:

1. Asistir al evento y hacer un breve resumen de una cuartilla de lo que aprendieron astronomicamente hablando.
2. Dar su opinión del evento y una sugerencia para mejorarlo el próximo año.

Les dejo las ligas para que revisen el programa:

Noche de las estrellas IA-UNAM

Facebook Noche de las Estrellas

http://nochedelasestrellas.blogspot.mx/

Tarea 18: La Galaxia.

La estructura astronómica ordena más grande observada a simple vista en el cielo nocturno corresponde a la vía láctea, la Galaxia. Siendo uno de los elementos mas complejos y cercanos para entender el Universo nos funciona para probar las teoría que se forman para las demás galaxias y extrapolar esto al Universo. Como pequeño repaso esta la siguiente tarea.

1. Explica tres etapas de evolución de una galaxia espiral (cada una en menos de tres renglones)
2. ¿Por qué se dice que nuestra galaxia no tiene una curva Kepleriana de velocidad?

Además recuerden ir a clase ya Sandro les dejo una parte de la tarea, además se les recuerda que las tareas dejadas se cuenta una semana de haberlas dejado en clase. Les deseo una excelente semana y no olviden que el próximo sábado tendremos el evento de la Noche de las Estrellas 2012, estén pendientes el Martes estarán todos los detalles.

Tarea 17: Agujeros Negros

Hola muchachos hemos llegado a uno de los temas mas fascinantes del curso lo agujero negros, estos objetos extremos tanto en la física como en la astrofísica representan el limite gravitacional  de la contracción de la masa. En esta tarea revisaremos algunos aspectos:

Concepción artistica del agujero negro de nuestra galaxia dar click Black-Hole

1) ¿Por qué depende de la masa de la estrella la formación de un hoyo negro?

2) Escribe un cuento corto o un anuncio para astrónomos que involucre un hoyo negro.

La tarea es para el próximo Martes 13 de Noviembre, además se les invita a conocer a uno de los astrónomos de mayor renombre y famosos, Malcolm Longair el Miércoles 14 dará una platica (en ingles) para que conozcan un poco más de su trabajo les dejo el siguiente link:
 Malcolm
Si estan interesados en el curso que dará sobre cosmología sera el próximo Lunes, Martes y Jueves en las tarde en el instituto de astronomía, pasen la voz, es una gran oportunidad.

Tarea 16: Nebulosas Planetarias.

Hola Muchachos, espero se encuentren excelentemente después de este mini descanso o fin de semana de trabajo, nos preparamos para la recta final del curso. Esta tarea corresponde a uno de los temas más investigados en el instituto por lo que es importante que si tienen dudas no duden en plantearlas en el blog o a través del correo electrónico, esta tarea es para el martes 6 de Noviembre.

1. Dibuja un diagrama HR con la evolución de una estrella de masa solar. 
2. Haz un esquema y explica cómo se producen los flujos bipolares en las nebulosas planetarias.

Como último comentario las tareas extras II y III se pueden entregar hasta el próximo jueves, ya que pronto se deja una ultima tarea extra pronto y necesitamos ver como van en sus calificaciones, recuerden que este curso es de constancia y dedicación por lo que los motivo a echarle ganas al curso para esta recta final.

Tarea 15: Radio-astronomía

La radioastronomía ha sido nuestra segunda ventana para observar el Universo por lo que nos conecta con las primeros indicios de fenómenos de alta energía. Adentrándonos un poco, revisaremos un poco los siguientes puntos en su tarea:

1) Por qué es tan importante la radio interferometría para la astronomía.
2) Haz un diagrama y explica como se producen los jets en las radio galaxias.
3) Explica los tres mecanismos para emisión de radio en el Universo y da un ejemplo de cada uno.

Les deseo un muy buen fin de semana y recuerden la tarea es para el 6 de Noviembre, por ocasión especial. Les recuerdo que las tareas extras se entregan individualmente.

Tarea Extra III

Hola jóvenes, por ocasión especial Julieta les ha dejado una tarea extra sencilla y que les ayudara a subir su calificación, esta consiste en:

1) Describir de manera la clara como construir un tendedero, con dos palos y una cuerda,  que no se caiga cuando se le empieza a colocar peso en la cuerda, explicar la física detrás de esto. El experimento se mostró en clase así que no se pierdan las clases para que la tareas extras sean fáciles.

2) En clase se realiza un experimento donde un foco, con una pesa atado a una cuerda, se deja caer, deslizándose la cuerda sobre un lápiz, a cuerda eventualmente se enrueda sobre el lápiz, evitando que el foco llegue al suelo y se rompa. su tarea es la siguiente, explicar por que el se enrueda la cuerda sobre el lápiz evitando que el foco se rompa y no llegue al suelo.

Las dos preguntas involucran la física que desarrollo Newton, así que a pensarle y les deseo mucho éxito en sus tareas.

Tarea 14: Newton.

Hola jóvenes, en esta ocasión nos hemos adentrado en el corazón de la mecánica celeste y los movimientos planetarios con Newton, además de impulsar en la astronomía una conexión entre el cielo y la Tierra, nos dejo el misterio acerca de la naturaleza de la luz como partículas, por tal razón revisaremos dos de sus aportes:

1) Haz un esquema que explique porqué la fuerza de marea depende del tamaño del cuerpo que la siente, además presenta una explicación escrita de manera clara.

2) Coloca un disco CD cerca de la ventana donde entre el Sol, cerca de una vela y cerca de una estufa o horno eléctrico. Señala tres similitudes y tres diferencias.

Recuerden que la entrega de tarea no se hace por pedazos es preferible entregar toda la terea completa en la tarde que entregar una sección otra en la pichonera y otra vía correo electrónico, los ayudantes no calificaremos la tarea si presenta estas características, así que entreguen la tarea completa para no tener bajas calificaciones.

Tarea extra II: Reunión de Estudiantes de Astronomía (REA)

Hola Muchachos como verán ya llevamos una buena parte del curso por lo que es muy recomendable que asistan a las platicas de la reunión de estudiantes de Astronomía (REA) para que se enteren de que está haciendo la comunidad estudiantil en este sentido. Las platicas son muy variadas, desde cosmología a estrellas binarias, pasando por nebulosas planetarias y galaxias hasta los fenómenos más energéticos del Universo como los destellos de rayos gama (GRB, por sus siglas en ingles.) su tarea es:

1) Entregar un resumen de tres platicas de la REA, poniendo especial énfasis en que es lo que más les intereso, la entrega es individual, no en equipo.

Las platicas son de 20 minutos aproximadamente, el evento se llevara a cabo de 24 al 26 de Octubre las platicas en la mañana serán en el anfiteatro Alfredo Barrera, facultad de ciencias. y las platicas en la tarde en el Instituto de Astronomía.

El programa de las charlas esta en el siguiente Link: Programa_REA
El programa con los títulos de las platicas: Programa_titulos_REA

Tarea 13: Exoplanetas

Concepción artística de los planetas Kepler 9 b y 9 c.

Uno de los temas más estudiados y en creciente auge es el estudio de exoplanetas el cual representa un reto su descubrimiento, pero conforme vamos avanzado en el desarrollo encontramos mas sistemas planetarios en otras estrellas llevándonos a incrementar las posibilidades de encontrar vida y posiblemente en un futuro no muy lejano vida extraterrestre inteligente. Por tales razones ahora les toca describir que sería interesante saber y preguntarse para explorar exoplanetas.

1) Realizar un resumen de la siguiente noticia:
Exoplaneta nuevo
¿Cual es la relevancia que ves en tal descubrimiento?
2) Revisar y hacer análisis de los datos del telescopio Kepler.
http://www.planethunters.org/
Describir en media cuartilla el procedimiento para el análisis de datos del telescopio Kepler y explicar los retos en este tipo de análisis, por ejemplo si una observación es muy ruidosas como la mejorarían.
3) Si pudieses explorar un exoplaneta, describe 5 elementos que te gustaría descubrir y explica tus razones.

Les deseo éxito en su tarea y recuerden si tienen dudas, requieren de aclaraciones de tareas, o sugerencias del curso dejen un comentario.

Tarea 12: Galileo II

Hola jóvenes, esta ocasión revisaremos un poco el desarrollo histórico y aportes de Galileo a la ciencia, como parte de la tarea haremos una revisión de estos aportes:

1) Describe tres aportes de Galileo a la física.
2)Describe cinco aportes de Galileo a la astronomía.

Realicen descripciones claras de los aportes, además ya estamos a menos de un mes de terminar los cursos por lo que las tareas extras empezaran dejarse más seguido a partir de la próxima semana, esten pendientes del blog. Está tarea se entrega el martes 23 de Octubre.

Tarea Extra 1: Coordenadas y constelaciones celestes.

Programa Stellarium.

Hola Muchachos, espero les haya gustado mucho la platica de las constelaciones y coordenadas celestes, con lo cual les dejaremos una pequeña tarea extra:

1) Realizar un ensayo  sobre las  principales constelaciones mesoamericanas, en particular sobre cinco constelaciones, con un máximo de 2 cuartillas. 

Para descargar el programa pueden consultar la siguiente pagina en ingles:

http://www.stellarium.org/

En español:

http://www.stellarium.org/es/

Y una guía de uso del Stellarium:

Guia Stellarium Español

El programa no tiene ningún costo y es para todos los sistemas operativos.

El SOL

Hola muchachos:

Lo que les habíamos prometido acerca del Sol, algunos links a paginas para la observación solar y telescopios que actualmente nos brindan datos en alta resolución

Misiones enfocadas en el estudio del Sol:
http://science.nasa.gov/heliophysics/missions/
Stereo:
 http://www.nasa.gov/mission_pages/stereo/main/index.html
SOHO:
http://www.nasa.gov/mission_pages/soho/
The sun today:
http://www.thesuntoday.org/
http://sdowww.lmsal.com/
http://www.swpc.noaa.gov/solar_sites.html
Telescopio SOHO en tiempo real:
http://sohowww.nascom.nasa.gov/data/realtime-images.html

Estructura del Sol

Tarea 11: Galileo

Galileo Galilei

Hola muchachos, ahora exploraremos la influencia de Galileo en el Renacimiento en particular hacia las ciencias, el cual por primera vez observo el cielo con un telescopio de manera sistemática, con los siguientes ejercicios, revisaremos algunos antecedentes:

1) Dibujo un diagrama que explique a qué se debe el movimiento retrógrado de los planetas .

2)Explica cómo funciona un astrolabio primitivo para medir la altitud de los astros sobre el horizonte, debe incluir un dibujo.

Espero logren ver la importancia del renacimiento en la astronomía y el papel de Galileo al rebatir las ideas previas del Universo. La tarea se entrega el Martes 16 de Octubre.

Presentaciones del curso

Hola Jóvenes:

Como les habíamos mencionado las presentaciones de los ayudantes las agregamos para que sigan estudiando y sigan con el impulso de adentrarse en la astronomía.
Espero vuestros comentarios si desean que las presentaciones las agreguemos a la pagina o prefieren algún cambio con la clase o sugerencia es bienvenida.

Presentaciones. darle click en la presentación correspondiente:

Marte (Curiosity)

Eclipses

Radiación Electromagnética

Telescopios

El Sol

Diagrama HR

Espero vuestros comentarios abajo y no olviden el curso lo hacen ustedes con sus preguntas, así que participen en clase. Les deseo una excelente semana.

Tarea 10: Diagrama HR observacional

Tipos y subtipos espectrales de las estrellas.

Hola jovenes, espero ya tengan claro que es el diagrama HR y su gran importancia en la astronomía y astrofísica, ahora usaremos partes de los recursos en línea de uno de los proyectos mas ambiciosos mapear el cielo junto con sus distancias a gran escala en una parte el proyecto Sloan Sky digital Survey.

1) Accesar a la siguiente liga de internet:  http://skyserver.sdss3.org/public/en/proj/advanced/
 Ingresar al acceso Hertzsprung-Rusell Diagram, leer el texto hasta llegar al ejercicio 1 (en verde) y contestar las cinco preguntas (en rojo).

Como verán gran parte de las preguntas son un repaso de la clase, les recuerdo que son 5 preguntas la últimas este en la siguiente pagina. Si tienen dudas de está tarea o alguna de las clases previas no duden en contactarnos para ayudarlos y logren comprender mejor la clase y hacer más preguntas.

Tarea 9: Arqueoastronomía 2

Hola Muchachos, continuando con un poco de la historia astronómica de nuestro país, la tarea es muy sencilla, solo sol dos preguntas:

1) ¿Cómo puedes calcular la duración de un día usando un cronómetro y observando las estrellas?
2)¿Por qué no puedes usar este sistema empleando la Luna? 

Recuerden que la tarea es para este martes 2 de Octubre.
Espero la resuelvan rápidamente y les recuerdo que ya vamos a mitad de semestre así que les daremos u promedio global de sus calificaciones y si hay reclamaciones o aclaraciones con tarea en mano para hacer la corrección correspondiente.

Tarea 8: Diagrama HR Teórico.

Diagrama HR con diferentes tipos de estrellas.

Hola muchachos, en esta ocasión hemos explorado uno de los temas más importantes en la astronomía y la astrofísica, al explicarnos el mecanismo de producción de energía en las estrellas. Detallando un poco sobre la evolución de estrellas tipo solar . Las siguientes preguntas reforzaran algunos conceptos vistos en clase.


1) Calcular la potencia de una estrella como Betelguese (Investigar los datos de temperatura superficial y radio estelar)
2)Hacer un diagrama HR detallado de la evolución del Sol, explicando los procesos físicos involucrados cada sección del diagrama.
3)Investigar y explicar por qué es dificil obtener estrellas en la conocida rama asintotica de las gigantes rojas.
4)Los elementos que constituyen la Tierra, ¿Pueden provenir del Sol?, explica y da tus razones.

Espero no les sea muy complicada la tarea, esperamos sus comentarios y dudas que tengan recuerden que intentaremos abarcar a mayor parte de los temas que les interesa, recuerden este tema es de gran importancia por qué nos lleva a diversos objetos astronómicos como nebulosas planetarias, supernovas, novas, estrellas de neutrones y agujeros negros.

Tarea 7: Arqueo astronomía

Detalle de estela de Copan.

Hola Muchachos, espero se hayan pasado muy bien las fiestas patrias y volvemos con el apasionante tema de la arqueoastronomía, la cual  significo parte de la construcción de sus ciudades y la cosmogonía  del mundo prehispánico.

1) Dibuja la trayectoria del Sol sobre la bóveda celeste, visto desde la superficie de la Tierra, en Invierno, Septiembre y Marzo.
2) ¿Por qué no hay mediciones del paso cenital en Groenlandia?
3) Dibuja un mapa de México y señala dos sitios donde observarías el paso cenital del Sol para medir la circunferencia de la Tierra, da tus razones.

Espero les vaya muy bien con su tarea y deseo un excelente semana, nos mantenemos en contactos para sus dudas y sugerencias.

Tarea 6: El Sol

Hola jóvenes, en esta ocasión nos toca saber un poco más de nuestro astro brillante más cercano el Sol, siendo una estrellas como las que vemos en el firmamento nocturno su estudio es fundamental para entender como funciona esta y las demás estrellas, así como saber descartar en ciencia entre procesos físicos para el transporte de energía y funcionamiento. Finalmente en eventos recientes de la comunidad astronómica, se le envió una cálida felicitación a la Dra. Silvia Torres por el nombramiento de la presidencia de la Asociación Astronómica Internacional.

La tarea para que no se les olvide lo importante que es el Sol.

1)Investigar la forma en que las estrellas producen su energía, así como las evidencias observacionales que nos confirma la existencia de reacciones nucleares en el Sol. En especial de las reacciones nucleares: ciclo PP, ciclo CNO y ciclo Triple Alfa.

2) Da un ejemplo de la vida cotidiana de las tres maneras de transportar energía que existen en el Sol, acompáñalos con un diagrama y explicalo

3)¿Cuál es la fuente de energía del Sol y cómo se sabe que no es combustión, ni energía gravitacional?

4) Realizar un breve ensayo de la platica que dio el Jueves la Dra. Silvia Torres respecto a la IAU.

Les deseo un muy buen fin de semana y recuerden enviar sus dudas astronómicas para preparar  una clase especial para aclararlas. Además el próximo Jueves, tendremos una invitada especial para hablarles de eyecciones solares y más eventos energéticos en el Sol. Finalmente no olviden tenemos pendiente subir a ver el telescopio en la cúpula del instituto, por lo que requerimos que nos envien grupos de 6 personas para subirlos y explicarles el funcionamiento del telescopio los Jueves posteriores después de clase.

Tarea 5: Telescopios y Cuerpo Negro

Supernova Kepler vista en rayos X, visible e infrarrojo con diferentes
telescopios espaciales.

Hola Muchachos:

En esta ocasión nos hemos adentrado al estudio de los instrumentos para producir las bellas imágenes astronómicas, los telescopios, además el conocimiento de la composición nos lleva a realizar física con todos los objetos del firmamento, y empezar a entender el funcionamiento de las estrellas, planetas y galaxias, para reforzar los conceptos principales solo son 5 preguntas para aprender un poco más de telescopios y radiación de cuerpo negro.


1)Haz un esquema para los dos tipos de telescopios refractores y reflectores, explicando sus diferencias.
2)La estrella Betelguese tiene una temperatura superficial de T=3600 K y Rigel T=13,000 K. Si los tratamos como cuerpos negros y utilizando la Ley de desplazamiento de Wien, ¿En que longitud de onda se emite la mayor cantidad de energía (o se muestra un pico en el espectro continuo)?¿en que región de espectro electromagnético se encuentra este máximo?
3) Investigar qué otros fenómenos astronómicos los podemos considerar como un cuerpo negro y ¿por qué?
4) Describe en cinco renglones que es la optica adaptativa.
5) Investiga cual es el límite de resolución teorico y explica por que es tan dificil conseguirlo para los telescopios ópticos.


Recuerden contactar a los ayudantes si les surge dudas sobre la tarea o la clase, ya sea por correo o el blog o en persona con previa cita. El que mejor aprovecha una clase y el conocimiento de esta es aquel que pregunta y comparte lo aprendido con los demás. Esperamos sus comentarios sobre los temas de mayor interés para ustedes y contactar en lo posible un experto para que les muestre un poco de su trabajo.

Tarea 4: Ondas Electromagnéticas.

Hola de nuevo muchachos:
En este nuevo tema es muy importante que lo entiendan ya que sobre el descansa gran parte de la astronomía moderna sobre la determinación de las cantidades físicas de los fenómenos y el empleo de diferentes longitudes de onda para desentrañar la naturaleza de los astros, por tal razón la tarea muy corta pero que lleva a entender la radiación electromagnética es:

1) Realizar un breve ensayo de media cuartilla explicando las razones por las que los seres vivos ven en el rango del espectro visible, es decir, Existirá una relación -hablando en término biológicos (evolutivos)- entre la sensibilidad
de nuestros ojos al rango del visible con respecto a la ventana atmosférica en dicho rango
y al pico de emisión del sol?,  finalmente recuerden la explicación de clase sobre los colores para responder la pregunta.

Recuerden con sus comentarios y sugerencias son bienvenidas, y manden sus dudas y temas mas apasionantes para ustedes sobre astronomía y astrofísica, para reservar clases especiales sobre esos temas o invitar expertos para enriquecer la clase.

Documental Eclipses.

Hola jóvenes, les dejo un documental muy relacionado con la clase eclipses espero les sea útil y revisen de manera critica el vídeo al analizar las explicaciones en el mismo.

http://www.youtube.com/watch?v=dUC4TOTtR9A

Espero les sea claro y  cualquier duda espero podamos responderla, entre todos y abrir la discusión de los temas de astronomía. Recuerden la tarea 3 es para el Jueves 30 de Agosto.

Tarea 3: Los eclipses.

Eclipse anular de Sol, Octubre 2005.

Hola Muchachos, espero se encuentren muy bien para cimentar todos los conocimientos de esta clase les dejamos esta tarea:

1) Haz un diagrama de un eclipse de Sol explicando porque se producen dos tipos de eclipses.

2)Haz un diagrama de un eclipse de Luna, explicando las diferencia entre uno total y uno parcial.

3) ¿Porqué no hay eclipses cada mes?

4) ¿En que dirección avanza la sombra de la Luna respecto de la Tierra durante un eclipse de Sol?

5) Investiga y explica con tus propias palabras el ciclo de Saros y como se relaciona con la predicción de los eclipses..

6) Ver el vídeo en la entrada superior y comentarlo.

Les deseo una buena semana y manden sus sugerencias o comentarios para el blog y la clase.

Tarea 2: Los Egipcios

Constelaciones del cielo de acuerdo ala cosmogonía egipcia.

Hola jóvenes como verán una de la primeras civilizaciones en la observación del cielo es la cultura egipcia. En esta tarea se realizaran algunos aspectos generales de la astronomía antigua.


1) ¿Cómo surgió la la necesidad de tener un buen calendario en el Egipto de la antigüedad?
2) ¿Cómo son las noches en Urano  a lo largo del año en tres sitios distintos de su órbita?
3) ¿Por qué son distintas la estaciones en Marte y Júpiter?
4) ¿Por qué piensas que es popular la astrología?
5) Escribe tu nombre (el de cada integrante del equipo) y el de tu equipo en egipcio de un cartucho empleando exclusivamente consonantes, en caso de no tener equipo inventar un suedonimo, para remplazar el nombre del equipo.

Les deseo mucho éxito en esta tarea, además les recuerdo la tarea es para el Martes 28 de Agosto, cualquier duda están a un comentario de distancia.

Tarea 1: Coordenadas Celestes.

Hola Muchach@s:

Esta primera tarea es de las más importantes porque les ayudara a la localización de objetos celestes.

Coordenadas ecuatoriales, una proyección de las coordenada terrestres.

1. Bajar un mapa celestre de la red (internet) para el día de hoy (entre jueves 16 de agosto al 30 de agosto del 2012, la fecha del día que hagan la tarea), en el mapa marcar la posición en coordenadas ecuatoriales (ascensión recta y declinación) de tres estrellas. Escriban sus coordenadas de las estrellas y los nombres que les asignaron  a sus estrellas debajo del mapa. 

Recuerden está es la única tarea donde pueden  imprimir y si tienen algún problema con los conceptos, no duden en contactarnos por experiencia sabemos que esta tarea es fundamental para comprender la localización de estrellas y se presta a varias confusiones por lo que los invitamos a preguntar hasta agotar su curiosidad sobre este tema.

Esta es una tarea totalmente astronómica, recuerden las coordenadas se pueden dar de manera aproximada y no usen programas de computo para localizar las estrellas, porque les sera anulada la tarea en tal caso.  

Bienvenidos al semestre 2013-I

Primera captura a color del lugar donde descendió el Rover Curiosity.

Hola a todos los nuevos exploradores de la ciencia, en particular de la astronomía, como podemos ver hoy en día sigue vigente y el mejor exponente en las noticias es el rover Curiosity ha descendido en Marte ampliando las posibilidades de explorar el planeta en especial estudiar la presencia pasada y presente de agua, entre muchos otros experimentos.

Como pueden ver esto es un pequeño ejemplo de la importancia de la astronomía al desarrollar cámaras 3D para el rover, este desarrollo que hoy en día vemos en los cines y pronto estará presente en nuestros celulares, nos muestra la importancia de la inversión en ciencia y sus aplicaciones que todos disfrutamos.

Finalmente les deseo un excelente curso que en conjunto con Julieta y los ayudantes podamos responder sus dudas y plantar más dudas para seguir investigando y divirtiéndonos al encontrar las respuestas.

El transito de Venus 2012

Darle click a la imagen para visualizar.

Este cinco de Junio en la república mexicana acontecerá el transito de Venus, es decir, cruzará el disco solar y podrá ser apreciado en todo el país, con mayor duración en el noroeste de la república.

El fenómeno se apreciara a partir de la 17:00 hora del centro con una duración de aproximadamente de 7 horas, el transito no se vera de nuevo hasta el año 2117, así que aprovechan la oportunidad.

Si se encuentran en el Distrito Federal, una opción sería en el UNIVERSUM, museo de la ciencias, recordándoles,  siempre emplear una proyección de la imagen del sol o filtros adecuados, para no perder la vista, la seguridad es lo más importante.

Finalmente les dejo un link con parte de la información en inglés y español para estar al pendiente:

Inglés.

http://www.transitofvenus.org/

Español

http://www.nibiru.com.mx/transitovenus.html

Tarea 20: Relatividad Especial

Hola muchachos la última tarea del curso, un poco de relatividad especial y astro física:

1. Investiga que son los movimientos super-lumínicos y explica como se resolvió este problema.


Recuerden esta tarea es para el Lunes 21 para que tengamos sus promedios lo antes posible. La imagen es una buena pista.

Tarea Extra IV: Las Galaxias

Una muy breve tarea extra, que les ayudara con la parte de cosmología  que están viendo con Julieta, recuerden toda investigación tiene que ser escrita con sus propias palabras o tendremos que pedir explicaciones de los conceptos.

1.¿Cómo varía la cantidad de gas con el tipo de galaxia y por qué?
2.¿Qué indica la curva de rotación de las galaxias espirales

Es para el Lunes 21 de Mayo.

Tarea 19: La Galaxia y las galaxias

Una de las estructuras fundamentales del Universo son las galaxias las cuales aglomeran la mayoría de las estrellas y material de Universo. La Galaxia conocida mas como la vía láctea, constituye nuestro mejor laboratorio cercano para compararlas demás galaxias desde otra perspectiva, desde adentro.

La tarea relacionada con las galaxias no llevara a una de las intrigantes actuales de que esta hecho actualmente el Universo.

1.Explica tres etapas de evolución de una galaxia espiral (cada una en menos de tres renglones)
2.¿Por qué se dice que nuestra galaxia no tiene una curva kepleriana de velocidad?

La tarea se entrega este Lunes 21 de Mayo, espero tengan éxito con esta sus otras materias, buena semana.

Tarea extra III: Distancias

Efecto Sunyaev-Zel'dovich

Los métodos para calcular distancias son muy diversos y por eso mismo les dejo una tarea extra relacionado con un fenómeno físico conocido como el efecto Sunyaev-Zel'dovich.

1. Investigar el efecto Sunyaev- Zel'dovich y explicarlo con tus propias palabras, además tendrás que indicar como se ocupa para medir distancias.

Les recuerdo que el material copiado o ligeramente modificado de Internet anulara esta tarea extra por lo que los invitamos a que se tienen dudas en particular de como explicarlo nos contacten a los ayudantes en la semana. Hay mucha física detrás así que entender bien este fenómeno los llevara a ver la interrelación de la astronomía con otras áreas.  La tarea es para el Lunes 14 de Mayo

Finalmente uno de sus compañeros me propuso que se coloquen link con información confiable e interesante relacionado con física y astronomía (materia oscura, agujeros negros, las estrellas, antimateria, etc)  así que espero sus  comentarios para empezar este proyecto en las próximas vacaciones en el blog.

Tarea 18 Distancias.

Métodos para calcular distancias astrónomicas.

En esta ocasión vemos la dificultad que involucra el medir distancias en la astronomía esto ha representado un gran reto desde la antigüedad hasta hoy en día, con una cantidad diversa de métodos los astrónomos se las han ingeniado para medir distancias a partir de propiedades de los objetos, por ejemplo su velocidad o tipo espectral, etc. Profundizaremos en los conceptos básicos sobre la di lución geométrica de la luz y los métodos más modernos de medición de distancias.

1. Investigar la paradoja de Olbers y explica con tus propias palabras en que consiste y como resolver la paradoja.
2. Cual de los métodos para medir distancias consideras más sencillo y cual más complicado, debes exponer tus razones.
3.Como sirven las lentes gravitacionales  para calcular distancias.

La tarea es para el Lunes 14, estamos en contacto y les deseo una excelente semana.

Tarea 17: Agujeros Negros

Hola Muchachos, continuando con la evolución estelar uno de los finales más espectaculares es el de las supernovas que acabaran como agujeros negros, estos últimos han representado el reto físico y matemático de su comprensión en la segunda mitad del siglo XX. Hoy en día la astronomía los observa indirectamente. Adentrándonos un poco mas se les dejara la siguiente tarea:

1. ¿Por qué depende la masa de la estrella de la formación de un hoyo negro?

2. Escribe un cuento corto o un anuncio para astrónomos que involucre un hoyo negro.

La tarea es para este viernes 11, recuerden cualquier duda o comentario comuníquense son los ayudantes a:

sandro.puroamor@gmail.com

coronado@astro.unam.mx 

Tarea Extra II: Astrónomos mexicanos y las nebulosas planetarias

México ha sido uno de los pilares en el estudio de las nebulosas planetarias, con grandes exponentes a nivel internacional. El grupo de nebulosas planetarias se ha caracterizado por la calidad y esfuerzo empleado para desentrañar los misterios de estos bellos objetos, explorados primeramente por William Herschel. Como investigación se les dejará:

1. Investigar la biografía de William Herschel (1 cuartilla).
2. Investigar la biografía de Manuel Peimbert Sierra (1/2 cuartilla).
3.Investigar la biografía de Silvia Torres Castilleja(1/2 cuartilla).

Los últimos dos son astrónomos muy reconocidos por lo que detallaran sus aportes científicos al campo de las nebulosas planetarias o la astronomía en general.

Tarea 16: Nebulosas planetarias

Nebulosa planetaria M27 .

Hola Muchachos nos acercamos cada vez más a la muerte de las estrellas, con ello a comprender como las estrellas interaccionan con el medio que las rodea, afectándolo y trabajando en simbiosis para nuevas generaciones estelares.


1.Dibuja un diagrama HR con la evolución de un estrellas de masa solar.
2.Haz un esquema y explica cómo se producen los flujos bipolares en las nebulosas planetarias.


La tarea esta sencilla como verán y recuerden ponerle todo el empeño para concluir bien el semestre en este mes que nos queda.

Tarea 15: Einstein.

Hola muchachos, en esta ocasión revisamos un poco la vida de uno de los grandes genios que dejo aportes para este y próximos siglos:


1.  ¿Que tiene que ver el efecto Browniano con la fabricación de perfumes?
2.  ¿Cómo se puede usar la tele transportación fantasmagórica a distancia para la seguridad?


La tarea es corta y se entrega el viernes  4 de Mayo, esperando les vaya muy bien, la tarea extra 2 ya estará próxima; recuerden dejar sus dudas o comentarios, estamos en contacto.

Tarea 14: La evolución estelar.

Hola Jóvenes:
Con cada una de las clases nos movemos más a estudiar las estrellas y una de las partes mas importantes son la evolución de estas, nos permiten saber como clasificarlas y estudiarlas como los procesos que sufrirá nuestro Sol en un lejano futuro.

1. Explica con tus propias palabras cómo se puede medir el diámetro de una estrella.
2. Cita dos fuentes de error que pueden afectar la determinación.
3. ¿Porqué depende la evolución de un estrella de su masa?

Cualquier duda estamos a un correo de distancia o un comentario en el blog, la tarea es para el viernes 27 de Abril.

Tarea Extra 1: Las reacciones del Sol

Hola Muchachos:

Zonas internas del Sol el núcleo convierte el hidrógeno el helio.

Como lo solicitaron las tareas extras llegaron es importante hacerlas para subir su promedio y adentrarnos un poco más en la astronomía, aprendiendo un poco de física. Recientemente vieron el Sol como una estrella, pero no es la única hay de muchos otros tipos y reacciones nucleares en su interior. Basta con observar el cielo nocturno y darnos cuenta, por tal razón nos adentraremos al núcleo de la estrellas.

1. Investiga los diferentes tipos de reacciones que ocurren en las estrellas para producir su energía, por ejemplo la conversión de Hidrógeno a Helio (cadena proton-proton) o el ciclo del Carbono, Nitrógeno y Oxigeno, entre otros. Realiza un breve ensayo donde detallas cada una de las reacciones en las estrellas explicando la importancia para la astronomía y su utilidad en los diagramas HR. 

Es muy importante que lean y entiendan cada uno de los procesos, recuerden copiar secciones o modificar pequeños pedazos de extractos de Internet o libros no los llevara a pensar por lo que si se les complica algo estamos en contacto para ayudarlos. finalmente les deseo mucho éxito.

Tarea 13: El Sol.

La estrella más cercana a nosotros es el Sol por lo que su estudio es fundamental para entender las demás estrellas del firmamento. En esta ocasión la tarea además contiene un ejercicio visto en clase calcular el número de vueltas que la ha dado el sol al centro de la galaxia.

1.Da un ejemplo de la vida cotidiana de las tres maneras de transportar energía que existen en el Sol, Acompáñalos con un diagrama.

2.¿Cuál es la fuente de energía del Sol y cómo se sabe que no es combustión, ni energía gravitacional?

La tarea es para este Lunes 23, recuerden que la tareas son una evaluación continua por lo que entregarlas a tiempo no les causara baja en los puntos totales.

Tarea 12: Diagrama HR

Ejnar Hertzsprung. | Astronomical Society of the Pacific

Hola muchacho, en esta ocasión nos hemos aventurado a explorar las estrellas por lo que la siguiente tarea les ayudara a comprender un poco más como se construye el diagrama HR.

1. Haz el dibujo de un diagrama HR, para un cumulo de estrellas cercano.


2.¿Qué ventaja tiene hacer el diagrama si las estrellas están en un cumulo?


3.Haz un dibujo de una sección de tu recamara vista con un filtro infrarojo(rojo).

Henry Norris Russell | Astronomical Society of the Pacific

La tarea es para este viernes 20, así que espero no tengan problemas.

Les recuerdo que este tema es de gran importancia, ya que las próximas clases dependen de que entiendan bien el diagrama, así que hago inca pie a que aclaren sus dudas o preguntas en la próxima semana visitando o poniéndose en contacto con los ayudantes, es para su preparación y exito académico.

Tarea 11: Radio-Astronomía

Radio Galaxia Centaurus A, combinación jets en color amarillo
(radio), Galaxia con zona de polvo (Visible) y lobulos azules al
final de los jets en azul (Rayos X) .

Hola muchachos la última tarea antes de las vacaciones de la semana pasada aquí esta:

1) Por qué es tan importante la radio interferometría para la astronomía.


2) Haz un diagrama y explica como se producen los jets en la radio Galaxias.

Se entrega la tarea este viernes 13, mucho éxito en su tarea, si tienen preguntas acerca de jets no duden en preguntar, estamos en contacto.

Tarea 10: Telescopios

Hola muchachos:
Espero entreguen está tarea este Viernes o el Lunes al correo para que tengan unas felices vacaciones, la tarea no es complicada y les sugiero coloquen su referencia bibliográfica si investigan en algún libro o Internet.

1. Haz un esquema para los dos tipos de telescopios refractores y reflectores, explicando sus diferencias.


2. Describe en cinco renglones que es la óptica adaptativa.


3. Investiga cual es el límite de resolución teórico y explica por que es tan difícil conseguirlo para los telescopios ópticos.

Espero tenga una excelente semana y estamos en contacto.

Tarea 9: Mapa Celeste

Hola Muchachos, para este fin de semana largo una tarea de localización de estrellas, por cierto ayer hubo conjunción entre Júpiter y Venus, podrán verlo al anochecer.
1. Bajar un mapa celeste de la red para el día de hoy (entre el viernes 16 al jueves 22 de marzo 2012, la fecha en el día que hagan la tarea),  en el mapa marcar la posición en coordenadas ecuatorianas (ascensión recta y declinación) de tres estrellas. Escriban sus coordenadas y sus nombre debajo del mapa.

Esta es una tarea totalmente astronómica, recuerden las coordenadas pueden darlas de manera aproximada.

Tarea 8: El espectro electromagnetico

La luz es uno de los más importantes elementos para desentrañar los misterios de los astros, por tal razón el sacarle el mayor provecho a través de la física es el reto que hoy en día nos ha llevado a la construcción de telescopios en todas la  frecuencias del espectro electromagnético, su tarea es describir algunos de los objetos que se observan en la astronomía.

1. Haz una lista de cinco tipos de objetos celestes (diferentes), señala en que región del espectro se observan y con que instrumentos se observan y por qué.

Además en esta ocasión les dejo el link a la pagina de facebook del Instituto de Astronomía de la UNAM, para que pregunten y conozcan un poco más de los cielos.

https://www.facebook.com/astronomiaunam

Tarea 7: Newton

Hola muchachos, espero se encuentren muy bien, en esta ocasión la historia no a ha llevado al principio del camino entre física y astronomía, con Newton se cambio parate de la visión de loa cielos al poder predecir la posición de los astros.

1. Haz un esquema que explique porqué la fuerza de marea depende del tamaño del cuerpo que la siente.


2. Coloca un disco CD cerca de la ventana donde entre el sol cerca de una vela, y cerca de una estufa o un horno eléctrico. Señala tres similitudes y tres diferencias.

Esto por el momento cada vez nos acercamos el conocimiento de que es la luz, así que no se pierdan ninguna clase.

Tarea 6: Galileo II

Hola Muchachos, espero se encuentren bien. Continuando con los grandes aportes a las ciencias de Galileo, nos mostró una manera nueva de ver el mundo, por lo que exploraremos unos pocos de sus aportes:

1)Describe tres aportes de Galileo a la física.

2)Describe cinco aportes de Galileo a la astronomía.

Además los aportes mejor explicados serán merecedores de un punto extra, así que a echarle ganas y mucho éxito a todos. 

Tarea 5: Galileo

Hola Muchachos:

En esta tarea, exploraremos la influencia al renacimiento de las ciencias, por parte de Galileo Galilei, astrónomo y físico moderno que nos brindo el telescopio como instrumento astronómico, revisando los antecedentes tenemos los siguientes dos ejercicios:

1.-Dibuja un diagrama que explique a qué se debe el movimiento retrógrado de los planetas.

2.-Explica cómo funciona un astrolabio primitivo para medir la altitud de los astros sobre el horizonte, debe incluir un dibujo.

Es una muy buena tarea para comprender como cambio la visión del mundo y aprender el contexto en el cual Galileo revoluciono el pensamiento de la época.

Tarea 4: Eclipses

Hola Muchachos, espero se encuentren muy bien para cimentar todos los conocimientos de esta clase les dejamos esta tarea:

1) Haz un diagrama de un eclipse de Sol explicando porque se producen dos tipos de eclipses.


2)Haz un diagrama de un eclipse de Luna, explicando las diferencia entre uno total y uno parcial.


3) ¿Porqué no hay eclipses cada mes?


4) ¿En que dirección avanza la sombra de la Luna respecto de la Tierra durante un eclipse de Sol?


5) Investiga y explica con tus propias palabras el ciclo de Saros.


Les deseo una buena semana y manden sus sugerencias o comentarios para ver los temas que reservaremos al final del curso. Recuerden estudiar coordenadas celestes por que sobre eso es la siguiente tarea.

Aburrir con una clase de física es un crimen

Hola Muchachos para que se diviertan el fin de semana les dejo el siguiente vídeo, espero les guste y dejen comentarios

Recuerden preguntar en clase sus dudas y si tienen inquietudes de astronomía o temas actuales relacionados, no duden en solicitar ayuda o un clase en los comentarios para reservarla para el final de cursos y traer un experto en el tema.

Tarea 3: Arqueoastronomía I

Hola muchachos ahora nos toca una tarea de arqueo astronomía, para conocer como medir el tiempo con los astros y entender los ciclos de estos. La tarea no es complicada  y les resultara didáctico y practico este sistema.

1. ¿Cómo puedes calcular la duración de un día usando un cronómetro y observando las estrellas?

2. ¿Por qué no puede usarse este sistema empleando la Luna?


3. Dibuja la Trayectoria del Sol sobre la bóveda celeste, visto desde la superficie de la Tierra, en Invierno, Septiembre y Marzo.


4. ¿Por qué no hay mediciones del paso cenital en Groenlandia?


5. Dibuja un mapa de México y señala 2 sitios donde observarías el paso cenital del sol para medir la circunferencia de la Tierra, da tus razones.

Cualquier duda al respecto o sugerencias al curso agreguen un comentario.